这届家长不好带（格十三致老师 2019年9月10日）见字如面

我上学的时候，老师说，你们是我带过最差的一届学生。我们终于长大了，老师您猜猜我们现在是什么？这是一道送分题哦。

恭喜您答对了，我们是您带过的最差的一届家长。

这种情感的延伸像极了非物质文化遗产，用轻柔的语言抚平岁月的痕迹，托清风送去问候：老师，您在仔细瞧瞧，，不是家长变差了，而是差生变老了！

这届家长不好带。小孩还没抱怨，家长就经常表现出消极情绪，怨这怨那：“这些题也太难了”，“作业也太多了”，“我都快成文盲了”......

怎么能这么自暴自弃呢，你才三十出头，你下降的空间还大着呢。

我有个当老师的朋友跟我讲，她问一个学生：“这题我不是讲过吗，你怎么回家又做错了？”学生说：“我爸爸说你教的不对。”

你看，有时候啊，家长无才便是德，但大部分人当了家长之后就会发现自己，不但是重读了一遍九年义务教育，而且是翻拍加戏版的。

这届家长就不能太要脸，我表哥，我们村数一数二的数学尖子，每次拿起儿子的习题都紧张到不能自理。

带儿子去上体验授课，下课后一帮公司董秘，各业精英围着老师，非让人家再讲一遍，他们不是因为好学而不耻下问，而是在用好问，争取给老师留下一个好印象。

这届老师有多强大，给大家解读一下：

一年级的家长基本上都是情感保卫战，不管在家长群还是私下里，都以维护情感为主，就想要老师对娃好，对吧，但是只要你娃不行，套磁也没用。

这种时候如果老师跟你说，家长是孩子最好的老师，他的意思是：你家熊孩子这么差的学习习惯，还不是因为你当家长的没文化。

老师如果跟你说，要把孩子当做大人来平等对待，那他的意思就是说，你家熊孩子这么贪玩儿，还不是因为你当家长的没正形。

等上了几年学，家长碰到孩子不会做题就会怒吼，这么简单都不会，碰到自己也不会做的还是怒吼，这题老师没教吗？

这就进入了学业的对抗战模式，对抗的结果一定是家长失败，因为老师会认定你该用力的时候没用力，该自觉的时候没自觉。这时候老师如果留言说：请家长督促孩子完成，那他实际的意思是说，你家熊孩子不知道自觉，你心里就每个数？怎么也不知道自觉担责呢？

老师的留言如果是：请家长明天来一趟学校，那他的意思不一定是要跟你说说，你家熊孩子有多差，更大的可能就是要说说，作为家长的你问题有多大。

等娃到了高年级，面临升学考试的家长，迎来了人生分裂的峰值，其他事情全靠边，只剩下跟着孩子一块儿进入催命似的冲刺模式。

家长的目标就是为了全力避免自己和孩子一考误终生，这时候如果老师劝你，给孩子营造轻松的环境，让他放手去搏，那他的潜台词可能是：你早干嘛去了？你家那熊孩子，再怎么冲刺也就那样了。

老师这时候才发现，这届家长和上届家长最大的区别在于，上届家长没文化有没文化的好，低调自觉懂得退让，这届家长有点儿文化也不是什么好事，想管其实又管不了，管不了话还特多，弄得老师和熊孩子谁都不安生。不过这届家长也是有自知之明的，差就差呗，大家也不用太过悲观。

做家长是个技术活，既然咱们还有很大的下降空间，那下一届估计也好不到哪儿去，没有最差，只有更差。

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