微文语录

“倒戈卸甲”、“丢盔卸甲”和“弃甲曳兵”都有战败之意。“丢盔卸甲”“弃甲曳兵”侧重指打败仗逃跑时的狼狈相。“倒戈卸甲”侧重指认输投降。例子：敌人被我们打得丢盔卸甲。例子：这些伪军真是不堪一击，一个来回就弃甲曳兵了。例子：经过三天的激战，敌人终于倒戈卸甲，投降了。 

“倒背如流”和“滚瓜烂熟”都能表示背诵得非常流利。“倒背如流”则夸张的表示熟读到了能倒背的程度，语义较重。“滚瓜烂熟”形容读得极纯熟，极流利。例子：这篇文章，我早就倒背如流了。例子：老师今天讲的课文，我已经滚瓜烂熟了。 

“道路以目”和“敢怒不敢言”都形容慑于某种威胁，甘心忍受一切。“道路以目”偏重于用目光交流，不敢作声。“敢怒不敢言”偏重于心里愤恨，不敢说出。例子：当地的黑社会，让许多群众道路以目。例子：公司的领导经常骂我，我是敢怒不敢言啊。 

“道貌岸然”和“一本正经”都可以用来形容正经严肃的样子。“道貌岸然”偏重于庄重、高傲，多指态度。“一本正经”偏重于严肃、拘谨，多指表情。另外“一本正经”没有“道貌岸然”的贬义用法。例子：你就是一个道貌岸然的伪君子。例子：他一本正经的说着不正经的笑话。 

“得寸进尺”和“得陇望蜀”都形容人贪心不足。“得寸进尺”多用于比喻具体事件。“得陇望蜀”多用于比喻人的性格。例子：我给你的已经够多了，你不要得寸进尺。例子：有的人啊，就是得陇望蜀，吃着碗里的，想着锅里的。 

“得意门生”和“高足弟子”都指好学生。“高足弟子”偏重于才能出众的意思。“得意门生”偏重于（自认为）最满意的意思。“高足弟子”一般只用来称呼别人的学生，是敬辞。“得意门生”既可称别人的学生，也可以称自己的学生。例子：他是王教授的高足弟子，在这个领域很出名。例子：小王是我的得意门生，相信你们都认识吧。 

“得意忘形”和“得意洋洋”都可形容非常得意。“得意忘形”强调得意的程度----失去常态，只形容情绪、姿态，现多用于贬义。“得意洋洋”多形容情绪、姿态，也用来形容表情，比较中性。例子：虽然这次你考得不错，但是千万不要得意忘形了。例子：看他得意洋洋的神情，一定是遇到了什么好事。 

“德才兼备”和“品学兼优”都含有品德和才学都好的意思。“德才兼备”的“才”，一般指工作能力和业务水平。“品学兼优”的“学”指的是学业。“德才兼备”重于“备”-----具备。“品学兼优”重于“优”-----很好“品学兼优”多用于学生。“德才兼备”多用于踏上社会的成年人。例子：公司的小王德才兼备，我觉得他适合经理这个职位。例子：小明是一位品学兼优的好学生。 

“德高望重”和“年高德劭”都适用于品德高尚的老年人。“德高望重”强调“望重”。“年高德劭”强调“年高”。例子：他是一位著名的文学家，在文学领域德高望重。例子：他是一位年高德劭的老人。 

“灯红酒绿”和“纸醉金迷”都可形容糜烂的生活。“灯红酒绿”偏重于对宴饮场面的描写。“纸醉金迷”偏重于设施的奢华。例子：他每天都去灯红酒绿的地方花天酒地。例子：这是有钱人的世界，纸醉金迷，平常人根本体会不到。