微文语录

“讽刺”强调指责的话含蓄而有力。例子：鲁迅先生的杂文讽刺和抨击了社会上的各种丑陋现象。“讥讽”强调指责的话语旁敲侧击并且尖刻，书面语。例子：对别人的缺点我们可以批评，但不要讥讽。“挖苦”强调用尖酸刻薄的话来揭发缺点或错误而使人难堪。例子：我知道自己的所犯的错误，你不用挖苦我。 

“敷衍”侧重于不负责任，做到表面像个样子就算数，常与“塞责”连用。例子：看到他敷衍塞责的工作态度后，科长把他叫到办公室批评了一顿。“应付”侧重于不认真对待，只求用适当方法或措施对付过去。例子：这个方法只能暂时应付，解决不了根本的问题。 

“扶养”强调提供生活必需品并给予照料，多用于长辈对晚辈，也可用于平辈。例子：父母有扶养未成年子女的义务。“抚养”强调爱护、教养和供养，一般用于长辈对晚辈，包括兄姐对弟妹。例子：自从他的父母去世后，他就由叔叔抚养。 

“扶植”侧重于从旁扶持帮助，使之壮大，用于人和抽象的事物。例子：老校长要扶植年轻有为的人做他的接班人。“扶助”侧重于用物资或人力帮助，对象多是具体的人。例子：他用钱扶助了一个贫困的孩子上学。“培植”侧重于光照、提拔以培养，一般用于能形成某种势力的人，如党羽、亲信等，偏贬义。例子：他不断的培植自己的亲信，形成自己的势力。 

“服从”强调在原则或纪律约束下无条件的接受支配。例子：我服从组织的安排。“遵从”强调遵照着做，含有尊重对方的态度色彩，仅用于书面语。例子：我会遵从您的决定的。“听从”强调接受别人意见的指引。例子：你还是听从我的话吧。 

“符合”侧重于切合一定的要求、计划、标准、形势，两者没有出入、没有差异。例子：他符合我们的要求，可以录用。“相符”侧重于两者无差距、无分歧、不能带宾语。例子：计划于实际操作完全不相符。 

“负伤”多用于书面语。例子：这场战斗中，连长负伤了。“受伤”多用于口语。例子：你是怎么受伤的啊？“挂彩”是委婉说法，含有光荣的意味，强调受伤流出了血，有仿佛身上挂上了彩绸作比喻的形象色彩。例子：昨天出差，居然挂彩了，真是倒霉啊。 

“附近”强调所指的地方不远，既可用于书面语，也可用于口语。例子：我就住在你家附近。“邻近”强调所指的地方毗邻相接，多用于书面语。例子：我们两家邻近，有时间可以多串门。 

“复习”强调再重复学习，以加深印象或吃透内容，常用在教学方面。例子：快要高考了，同学们都在认真复习。“温习”强调回顾和重新熟悉已经学过的东西。例子：今天上课老师讲的知识，我还需要温习一下。 

“复杂”强调多式多样而又错杂，但并无条理可循，是中性词。例子：这道物理题十分复杂，解答起来很困难。“繁杂”强调纷繁多样而显得琐屑，一般带贬义。例子：即使在繁杂的家务，他都可以轻松解决。“庞杂”强调很多种不同的、没有必然联系的东西混杂在一起，使整体显得漫无头绪，是贬义词。例子：你给我的线索也太庞杂了吧，我根本找不出联系。