微文语录

“辩论”侧重指针对大是大非、原则性问题进行的正面论述或正式伦战。例子：明天学校要举行一场辩论大赛。“争论”侧重对自己的言行进行辩解，或反驳他人的指责，以消除别人对自己的误解，一般用于具体的小事情。例子：为了一点小事情，他们两个经常发生争论。 

“标记”强调用于识别记认而做的形象，仅用于具体事物。例子：为了避免和其他同学的书本弄混，他在自己的课本上做了标记。“标志”强调表明事物特征的记号，还可用于抽象事物。例子：改革开放标志着中国把重心放到了经济建设上。 

“标准”侧重于衡量事物的准则。例子：你区分好人与坏人的标准是什么？“准则”侧重于言论、行为所依据的原则。例子：《小学生守则》是小学生的行为准则。 

“表达”侧重于表示自己的思想，感情。例子：这首诗表达了作者对家乡的怀念之情。“表示”可以是自己的思想、感情，还可指事物自身显示出来的某种含义。例子：这个符号“=”，表示等于。 

“表扬”用于对一般好人好事的赞扬，适用范围较宽。例子：经常为集体做好事的萌萌，受到了老师的表扬。“褒扬”强调夸奖和给予高度的肯定，多用于文章中对人对事的赞美。例子：这篇报道褒扬了他的事迹。“表彰”用于建立了特殊功勋或作出了重大牺牲的个人或集体，带有隆重色彩。例子：我们公司准备后天召开先进表彰大会。“赞扬”语义较“褒扬”轻。例子：自古以来，竹都受到诗人的赞扬。 

“禀赋”强调本身已具有的素质。例子：这孩子的音乐禀赋很高，不继续学习实在是太可惜了。“天赋”更突出素质由自然所赋予，多用于书面语，中性词。例子：他在音乐、舞蹈方面很有天赋。 

“播放”多指播映影像制品。例子：这个电视台，正在播放我喜欢的节目。“播送”多指用广播的形式去传送。例子：交通电台正在播送现在的路面交通情况。 

“搏斗”强调对打激烈，含有你死我活的意思，可用于比喻。例子：在抓捕过程中，公安干警同歹徒展开了激烈的搏斗。“格斗”强调对打、争斗的技术、技巧，多用于书面语。例子：他教了我一些格斗的技巧。 

“薄弱”侧重指实力不雄厚，不坚强，容易动摇或被破坏，常形容力量、意志、能力、工作环节等。例子：敌人最薄弱的力量，就是这个地方。“脆弱”侧重指经不起挫折和打击，容易垮掉，常形容人的感情、性格。例子：历经挫折和磨难之后，性格脆弱的他变得坚强了。 

“哺育”侧重通过喂食物使幼儿或幼小动物成长，多用于书面语。例子：在老师的辛勤哺育下，我们健康的成长着。“哺养”侧重通过喂食物使幼儿或幼小动物得以维持生命。例子：刚出生的小狗，靠妈妈的母乳哺养。“抚育”侧重于照料、培养，使健康成长，可用于人和动物。例子：你放心，我一定会将他抚育成人的。